Novità

Notizie

NOTIZIE 04 MAG 26

Variante n. 8 al piano degli interventi relativa alla zona “A-Centro Storico”. Avviso deposito e modulo per le osservazioni.

Variante n. 8 al piano degli interventi relativa alla zona "A-Centro Storico", modulo per osservazioni.

NOTIZIE 10 APR 26

Futura Variante al Piano degli interventi, termine presentazione istanze 24 Maggio 2026

Futura variante al piano degli interventi, termine presentazione istanze 24 Maggio 2026

NOTIZIE 01 APR 26

Avviso Pubblico contributo regionale “Fattore Famiglia” per l’accesso ai servizi della prima infanzia

Per la frequenza dei servizi all’infanzia 0-3 anni riconosciuti, scadenza presentazione domanda il 15 maggio

NOTIZIE 07 MAR 26

ROTTAMAZIONE DEI TRIBUTI COMUNALI

COME ATTIVARE LA PACE FISCALE FRA COMUNE E CONTRIBUENTE

NOTIZIE 18 SET 25

Percorsi e orari trasporto scolastico a.s. 2025/2026

Pubblicati percorsi e orari di andata e ritorno attivi dal 22 settembre

NOTIZIE 31 DIC 24

Contraddittorio preventivo per i tributi comunali

Si fornisce modulistica e normativa inerente l'utilizzo del contraddittorio preventivo per i tributi comunali.

NOTIZIE 31 MAG 24

1 Giugno 2024: Nuovo sistema di raccolta stradale dell’umido e modifica del conferimento del rifiuto secco

Dal 01/06/2024 il secco sarà raccolto ATTRAVERSO IL BIDONCINO DA 120 LITRI MUNITO DI CHIP, secondo l’attuale calendario. La RACCOLTA DELLA FRAZIONE UMIDO passerà dal sistema “porta a porta” a raccolta stradale, attrattraverso bidoni grigi da 240 litri.

NOTIZIE 31 MAG 24

SERVIZIO DI RACCOLTA UMIDO STRADALE: Posizione dei contenitori sul territorio

Dal 01/06/2024 la RACCOLTA DELLA FRAZIONE UMIDO passerà dal sistema “porta a porta” a raccolta stradale, attraverso bidoni grigi da 240 litri, dotati di chiave, che saranno posizionati nel territorio di Brendola. Si rendono disponibili le planimetrie.

NOTIZIE 09 GEN 24

Sviluppa le tue competenze digitali di base!

Abbiamo messo a disposizione dei cittadini delle video-pillole con lo scopo di fornire uno strumento atto a sviluppare in modo autonomo le competenze digitali di base

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